PEDAGOGY
SPCCAA 17
SAHK
前身——香港痙攣兒童會的誕生
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年代的香港，教育並未普及，加上大眾對肢體殘障和中樞
神經疾病的認識不足，患有痙攣的兒童往往被社會忽略，甚
至受人歧視。當時母校為羅怡基校長執教，羅校長雖然是名
校校長及教育界的翹楚，卻深信接受教育不是只屬少數貴族
和中產子女的專利。本着「人人平等」、「任何孩子都應接受教
育，發展所長」的信念，羅校長和當時同樣關顧殘障兒童的港
大醫學院兒科學系田綺玲教授（
Prof. Elaine Field
）以及香港大
學講師關愛睿博士（
Dr Erik Kvan
）一拍即合，決定要為這弱勢
社群多做點事。在他們的號召及一群志同道合的社會賢達鼎
力支持下，「香港痙攣兒童會」於
1963
年正式成立。另外，由
於羅校長多年來對學生愛護有加，畢業生離校之後亦會繼續
與校長緊密聯絡，故在羅校長的呼籲下，協會在初期已得到
一群舊生出心出力協助，令會務迅速發展。
香港痙攣兒童會成立的初期，沒有自己的會址，只能租用香
港小童群益會的一個課室進行治療及教育工作，並為九名病
童提供服務。時至今日，隨着醫學迅速發展，中樞神經疾病
患者的需要日漸受到重視；憑着政府、社會賢達以及關愛企
業的資助，
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得以不斷發展，現在服務範疇已擴展至超
過六十二個服務單位，當中包括特殊學校以及一些自負盈虧
的項目，並支援近八千個學員以及其家庭。協會的服務對象
除了痙攣兒童外，近年亦增加對其他中樞神經疾病患者的服
務，例如自閉症患者和柏金遜症患者等。他們按照各服務使
用者的能力，就成長、生活和就業等不同需要提供服務。而
香港痙攣兒童會於
2008
年因應工作需要易名為「香港耀能協
會」，寓意「耀承所授、卓越展能」。
聖保羅人眼中的
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鄒姑娘帶着我們在工場裏參觀，熱情地介紹學員給我們認識，
仔細講解他們的工作日程，如數家珍般展示學員的作品，猶如
一位為學員感到驕傲的班主任。鄒姑娘強調：「我們是一個十
分重視團隊精神的大家庭。不論階級，每位員工入職前都要
接受相同的基礎訓練，由扶抱、推輪椅以及協助行動不便的學
員轉身等『基本功』學起。無論是保健員、導師、司機以至管
理層，都清楚掌握最前線服務單位的實際運作。以柴灣工場為
例，廿多位同工合力照顧一百二十六個學員，一起工作，就連
午膳的時間也分不開；學員會被安排於不同組別，導師們就如
我們母校的老師一樣，會深入瞭解個別學員的能力和脾性，
尊重他們對工作的意見、感受和選擇，有規劃地安排各學員於
工作上發揮所長，並且互補不足，合力完成任務。」我們聽着
鄒姑娘分享工作點滴和作為社福界同工的心聲時，不禁發現
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的宗旨和母校的精神有不少共通之處。而對於他們實事
求是、「凡事由基礎做起」的工作文化，筆者尤其欣賞。
1.
鄒姑娘和我們分享
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五十周年特刊中紀念羅怡基校長的文章。
2.
學員努力工作的成果，成為了眾人的珍藏。
3.
鄒姑娘為小學六年級生探訪前準備的預備課。
4-5.
六年級生送給學員們的心意卡。
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筆者跟學員學習包裝工序。
